为进一步落实立德树人根本任务，深化学校“6+4”管理模式改革，提升管理干部的领导力与履职能力，推动徐正烈齐鲁名校长领航工作室及“支教岛”联盟校实现内涵式发展与协同共进。2月28日，沂南经济开发区实验学校举行了第11届学校领导力论坛暨“支教岛”乡村学校发展联盟交流活动。“支教岛”乡村学校发展联盟、徐正烈齐鲁名校长领航工作室各成员校120余名教育管理干部受邀参与活动。

论坛正式开始前，观看了前十届论坛的精彩瞬间回顾。

论坛包括开幕式、汇报交流、点评指导等内容，整个活动分为上午场和下午场，历时近10个小时。

沂南县教育和体育局二级主任科员李桂田参会并讲话。李主任指出乡村教育是教育振兴战略中重要一环，其发展水平直接关系到区域教育整体质量的提升和教育公平的深入推进。他强调，必须把深化教育改革作为推动乡村教育提质增效的关键抓手，不断激发乡村学校的办学活力，全面提升教育教学质量。

青岛“支教岛”岛主李淑芳为活动致辞。她指出学校的高质量发展离不开一支富有领导力、凝聚力与创新力的团队，只有不断激发教育内生动力，才能构建充满活力的育人新格局。她希望与会人员以此次论坛为契机，深入交流、共同探讨教育教学的先进经验与实践智慧，携手推动区域教育生态持续优化、育人水平稳步提升，为新时代教育高质量发展贡献更多力量。

“论坛大家说”环节采用现场抽签，随机发言的形式进行。两位老师根据抽签顺序先后分享了参与历届领导力论坛的感受和心得。

学生发展中心主任王英以《根植新六艺 贯通育新人》为题，汇报学校贯通式活动育人实践探索。她介绍，学校立足“新六艺”德育体系，按萌娃启蒙、成长提升、学段衔接、少年成才四学段，设计少先队与德育融合的序列化活动，打造层层递进、无缝贯通的育人特色，在学生素养提升、小初衔接、育人氛围营造及学校品牌打造上成效显著，未来将持续深耕体系建设、完善评价机制、凝聚家校社育人合力，坚守立德树人初心。

课程发展中心主任、副校长李翠萍以《纵向贯通 横向融合：培养新六艺育人新生态》为题，介绍学校课程建设与实践。课程发展中心建设“六维三层”课程体系，立足学生成长实际，以跨学科主题学习实现学科融合，提升学生的核心素养。以学生思维方式选择教学手段，用大概念单元整体教学方式，打通学段贯通培养。学校“新六艺”课程荣获山东省基础教育省级教学成果奖，亮相第七届中国教育创新成果公益博览会。

第三级部主任付立辉与第四级部主任孙召苓以《守正·笃定 贯通·内生》为题，围绕级部自主管理实践作联合汇报。两位主任表示，第三、四级部坚持以精细化管理筑牢级部发展根基，以和融协作凝聚育人合力，推动管理效能与教育温度同频共振。在贯通培养方面，级部以学术领航为牵引，将育人理念转化为课堂行动，在真实教学场景中不断反思、持续精进，锤炼教学智慧。通过守正创新的管理思路与笃定务实的实践路径，逐步激活级部内生动力，实现学生成长与教师发展的双向赋能，为学校整体育人生态建设贡献基层力量。

综合评价中心主任、副校长于建龙以《评价赋能·审慎创新 助力学校教育质量全面提升》为题，系统介绍了综合评价中心的工作实践与探索。他指出综合评价中心深化“6+4”管理模式创新，着力构建科学、多元、贯通的教育评价体系。通过周点评、级部现场观摩、领导力论坛等常态化机制，深耕活动内涵建设，以评价赋能助推“新六艺”教育品牌的迭代升级，为学校教育质量的全面提升提供坚实保障。

教育交流中心主任、副校长唐加强围绕党建、家校共育、宣传、热线办理、校外治理等分管领域作专题汇报。过去一年，党建引领成果丰硕，成功创建市级党建品牌；家校共育实现突破，“三维联动·四元赋能”模式入选教育部经验汇编；宣传矩阵持续发力，公众号发布245篇，县级平台刊发99篇，人民网等媒体发声3次；热线办理建立“未诉先办”机制，实现从被动应答向主动治理转变。

第一级部主任李京龙以《守护童真 静待花开》为题，介绍“启航”团队以爱为舟，护航一、二年级孩子从懵懂走向明理。以充满仪式感的开学为起点，奠定成长基石；在扎实的常规养成中，让习惯内化于心、外显于行；通过丰富多彩的校园活动，为孩子的全面发展持续赋能。教师读书共研、反思精进，夯实育人根基。启航团队，用心浇灌，静待每一朵花开！

第二级部主任岳远志以《精彩瞬间汇聚幸福日常 以小见大彰显团队力量》为题，分享二级部的温暖瞬间。岳主任用级部沉浸式观摩活动准备、家长护学岗、体质训练等点滴小事汇聚了团队中的幸福日常，以小见大彰显第二级部的团队力量。

教育服务中心主任、党支部副书记徐仰志以《构建“七维”安全体系 筑牢学校安全防线》为题，介绍学校环境、后勤服务、安全等方面的工作。教育服务中心坚持“安全第一、预防为主”，构建网格化责任体系，实行“楼宇负责制”与“学生安全小助理”制度，无人机巡防织密校内外安全网。深化“1530”安全教育与心理疏导，全员大家访、法治副校长进校筑牢共育防线。三级排查闭环整改隐患，五育并举丰富校园生活，从源头赋能安全内驱。宣传引领、典型带动，让“人人讲安全”成为自觉，全力守护师生平安。

本次论坛特别设置学校治理委员会作为观察团，对六大中心及四个级部的工作汇报进行了深度点评与互动提问。观察团立足汇报实际，既提炼亮点、肯定经验，亦直面问题、精准把脉，在思辨与交流中助推学校治理向更深处漫溯。

活动过程中采用沉浸式“随机抽签点评”的方式，进行交流和互动。各位教育管理干部的点评或幽默风趣，或严谨认真，场上不时响起阵阵的掌声。

蒲汪小学党支部书记、校长刘庆伟指出，乡村学校学生的健康成长，离不开每一位师生的倾情付出，也离不开科学务实的顶层设计。正是这些源于一线的力量与自上而下的引领同频共振，不断激发管理新动能，逐步形成了富有乡村特色的管理新样态，让每一所学校都焕发出勃勃生机。

徐正烈齐鲁名校长领航工作室导师苗成彦指出，领导力论坛搭建的不仅是一个交流的平台，更是一座思想的灯塔。在这里，一群志同道合的教育人因热爱而汇聚，因责任而同行。希望大家在不断的探索与实践中，共同奔赴教育的诗与远方。

中华教育改进社副理事长苗润华在点评中指出，从管理走向治理，其核心在于营造一种“变被动发展为主动成长”的教育新生态。这不仅是对学校运行机制的优化，更是对师生主体性与创造力的深度唤醒。

“支教岛”校长联盟盟主李全慧指出“一位好校长就是一所好学校，学校将传统述职升维为行动研究，把学校战略蓝图拆解为各中心级部的领导力课题。她为学校领导力论坛提出两点发展建议：聚焦小切口，做深做透；发言结构化，紧扣主题。她坚信，坚持做下去，必将收获清晰的主线与成长的脊梁——当论坛成为思想能量场，教育便有了诗与远方。

学校党支部书记、校长徐正烈校长作学术总结。他表示，本次论坛见证了学校治理的三重跨越：从管理走向治理，让权力下放，使每个师生成为管理的参与者；从专业走向学术，让研究发生，使每个教育者成为问题的解决者；从笃行走向众行，越来越多的教育同仁并肩同行，让涓滴之力汇聚成磅礴之势，让整个团队成为打通堵点、破浪前行的攻坚力量。这不仅是治学理念的迭代升级，更是驱动学校高质量发展的澎湃内生动力。

因缘而聚，因爱而行。

我们因领导力论坛而聚沂南经济开发区实验学校，因相聚而碰撞出美好教育的火花。

一群人，一个梦，一片星空，一路同行，在美丽的新一年，讲述教育故事，分享育人心得，不忘教育初心，为培根铸魂聚力，共同为阳都少年描绘美好明天。

我们努力学习，传承、践行、创新，扬帆启航再出发。

文稿图片：王成栋 高菲 王婷婷 尹继鑫 黄飞 高圣杰 张钊泷

文稿审核：唐加强 姜开敬

责任编辑：徐贵达 王龙庆