寓教于乐授学法，夯实拓展助复学。为继续切实推进线上线下教学地有效衔接，针对多层次学情因材施教，实施更加精准的教学措施，6月8日、9日，新桥小学继续扎实推行课堂研讨活动，创建衔接复学的新明德课堂教研新精彩。

道 法

张静老师执教的低三年级《我们从这里长大》充满趣味、高效夯实。张静老师在生动有趣的情境创设中，通过“小镜头”“小小讨论会”和“情境探究”等有效活动，让学生结合自身实践体验，更生动理解共建和谐邻里关系、推进和谐社会共建。同时在规范、提升小组合作学习能力同时，教授复学学习记忆法，结合趣味题型“小判官”“快问快答”，展现了学生高效复习课堂的精彩生成，真正展示了复学衔接的优质教研示范课。

黄英娣老师教授的高年级《应对自然灾害》学法迁移、自主拓展。更绽新明德课堂双主体精彩。黄英娣老师凭借教育机智，带领六年级学子高效自主复习《应对自然灾害》。指导学生通过思维清晰、精彩纷呈的“思维导图”讲解会，构建整单元的知识框架；凭借记忆方法指导，进一步梳理回顾自然灾害细化知识点；学法迁移助践行，“小小擂台赛”激发学生将防灾减灾知识学以致用，“避震小妙招”朗朗童谣夯实基础，结合新时代最可爱的人升华感情。“争分夺秒”“幸运抽奖”和“挑战自我”，处处激发起新桥学子最积极的学习状态。

张艺老师执教的这节课，把《装饰画》和《装饰色彩》巧妙的融合在一起，给大家呈现了一节精彩的线上线下教学衔接课。内容比较丰富，形式也很新颖，语言幽默、很有亲切感，重点分析了民间艺术作品的用色方法-大胆用补色让画面色彩鲜艳、对比强烈，与学生一起探索了装饰画的用色技巧，让孩子们感受到了色彩的独特魅力，而且本节课板书清晰、有条理，运用写实画与抽象画进行对比，让学生感悟了装饰画的魅力，并创作出了精彩的装饰画作品。

音 乐

 刘虹老师执教的《我是中国人》，整堂课生动有趣。用《苏三起解》带孩子们走进了京剧的世界，范唱《唱脸谱》让学生区分旦角和净角，并把板带到课堂上让学生体会板和眼的强弱规律，刘老师把每一个京剧知识在课堂中潜移默化的传递给学生，并重点强调京剧动作和眼神，整堂课氛围活泼俏皮，生机盎然！学生唱出了我是中国人的自豪感和奋发向上的精神面貌，做堂堂正正的中国人！

体 育

白长安老师的衔接课《五步拳》，环节设计流畅，学生参与很充分，让学生体验了传统武术的魅力。

咸友发老师的《广播操希望风帆》一课，讲解精炼，课堂气氛活跃，规范了学生的做操动作，展示了二年级学生的精神面貌。

水相荡乃成涟漪，石相击而生灵光。通过本次研讨，教师们坚定了复学衔接的信心，将结合实际农村学情，持赤诚爱心、坚定耐心，并将以更加有效的教育教学措施，精准衔接线下课堂。相信在教研组的领导、全体教师的不懈努力下，新桥小学的教研之花定会愈加绚烂，再塑新明德课堂新精彩，共架新桥学子卓越未来。（刘佃臣）

责任编辑    王懿